Słyszałem – zapomniałem, Widziałem – zapamiętałem, Zrobiłem – zrozumiałem.  (Konfucjusz)

 

W przestrzeni czasu, pomiędzy młodzieńczym zainteresowaniem architekturą, a podjęciem prawdziwych wyzwań jakie stawia projektowanie, pojawia się długi okres studiów wzbogacony praktyką. W tym okresie zdobywania wiedzy, sprawdzania własnych umiejętności, dokonywania obserwacji na wielu płaszczyznach dedykowanych architekturze i w niej istniejących, możliwości rozpoznawania wielu procesów w bogactwie ich problematyki, pojawiają się pytania ,a czasem wątpliwości. W trakcie studiów, zainteresowanie architekturą winno przeistaczać się w rozumienie procesów jej kreowania i odmienną, bo daleko szerszą - nową percepcję.

W Pracowni Elementów Projektowania podczas korekt pojawiają się stwierdzenia, ale nadrzędną role spełniają pytania, które są pretekstem do koniecznych refleksji.

 

Poznawanie i rozpoznawanie etapów projektowych, elementarnych zagadnień związanych z kształtowaniem przestrzeni, najistotniejszych zagadnień konstrukcyjnych w możliwie najszerszym i czytelnym spectrum, jest najważniejszym celem Pracowni Elementów Projektowania.

Projektowanie jest eksponowane w pracowni jako swoista animacja kreatywnej myśli ściśle związanej z formą przestrzenną stanowiącą znak, który podlega nieograniczonej ilości przekształceń i zestawień w kadrach powstającej przestrzeni.

 

Priorytetem w funkcjonowaniu pracowni i pracy ze studentami jest przekaz konkretnej wiedzy i  opanowanie umiejętności rozwiązywania problemów projektowych oraz nie pozbawione twórczej intuicji i wrażliwości kreowanie przestrzeni dedykowanych człowiekowi, w jego środowisku, w jego skali, ze szczególnym uwzględnieniem odczuć i  emocji, wartości etycznych i estetycznych.

ARCHITEKTURA jako dziedzina interdyscyplinarna stawia wysoko poprzeczkę wymagań dla profesjonalistów, a pozostając równolegle dziedziną twórczą otwiera nieograniczone pola kreacji.

Dlatego właśnie, zadania Pracowni Elementów Projektowania podejmowane są jako otwarte katalogi interdyscyplinarnych zagadnień i problemów projektowych. Elastyczność programów autorskich, które proponuję studentom, pozwala na swobodną aplikację przemyśleń i zainteresowań okołotematycznych w rozwiązaniach projektowych; wychodząc z założenia, że tylko to, co zostało poznane, może być  rozpoznawalne.

Poza ekspozycją problematyki stricte projektowej, która jest domeną pracowni; warto wymienić wymagania kierowane do studentów, wśród których pojawiają się: wyobraźnia przetrzenna, zmysł techniczny, zdolność logicznego myślenia, wrażliwość estetyczna, łatwość prowadzenia konwersacji, czytelność przekazu, pozytywne nastawienie, spostrzegawczość, temperament, postawa etyczna, inicjatywa i poczucie humoru.